Páginas

viernes, 30 de abril de 2021

ROL DE RASTREADORA

¡Hola a todos! Os traigo el rol semanal. En este caso me toca ser la rastreadora de Fake news o noticias falsas, con el objetivo de comentarlas y dar visibilidad.

Enlace a las tres noticias:

Bulos que acusan a inmigrantes de robos y agresiones en España (20minutos.es)

En el enlace de la noticia aparecen distintas agresiones o actos vandálicos cometidos supuestamente por menos en España o países europeos.
FUENTE: IMAGEN DE GOOGLE (CREATIVE COMMONS)

La primera de ellas se ve como varias personas en una moto agreden a una persona, robándole el vehículo. En la noticia se alude a que este hecho se cometió en Canarias, cuando más tarde, el 3 de enero un periódico italiano publicaba que se cometió en Catala Capodichino, en Nápoles y nunca afirmando que fueran inmigrantes.

La segunda noticia habla sobre una agresión en Almería de unos alumnos a su profesora. Supuestamente es un vídeo de un centro para inmigrantes que han entrado de forma ilegal a nuestro país. 

Es un bulo que se desmintió en 2019 pero que sigue circulando hoy en día. Se terminó demostrando que el vídeo y esa agresión ocurrió en Brasil.

Como en la noticia anterior, tampoco se demostró que ese vídeo fuese protagonizado por Menas.

La última noticia aparece un vídeo dónde una persona asalta una iglesia y agrede al cura. 

El vídeo pertenece a Georgetown, Guyana y no a Canarias como muchos han señalados.

Durante muchos años han ido circulando en España distintas imágenes sobre inmigrantes cometiendo robos y agresiones. El problema que estas personas encuentran, a parte de las dificultades por ser inmigrantes, es que se le juzgan por conflictos que la mayoría de veces no han cometido ellos.

Como aparece en las noticias, todas las imágenes son tomadas en otros países, haciendo que con estos bulos solo aumente el odio y el racismo.

VIOLENCIA DE GÉNERO

¡Hola a todos! En esta entrada semanal quería hablaros sobre la violencia de género.

La violencia de género es una de las más crueles y por desgracia de las que más se dan en la actualidad. Hoy en día se puede decir que se ha evolucionado en cuanto a la forma de pensar, la igualdad y el respeto entre hombres y mujeres, pero no lo suficiente para erradicar la violencia de género.

FUENTE: IMAGEN DE GOOGLE (CREATIVE COMMONS)
Aunque este tipo de violencia lleva ya muchos años dándose, no se empezaron a recoger datos oficiales hasta el año 2000. Estos los podemos encontrar gracias al Instituto de la Mujer.

Años anteriores no estaba considerado como violencia de género, sólo se hablaba de problemas en la familia o de crimen pasional.

En 2004 se aprobó la Ley Orgánica de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género. Una ley que podría salvar a miles de mujeres de ser maltratadas o de tener un terrible final.

  • Definición de violencia de género según la Ley: violencia física y psicológica, amenazas, coacciones, privación de libertad y agresión de la libertad sexual.

Tras explicar la ley que refuerza esta protección de las mujeres y como ha sido la breve evolución de la violencia de género paso a daros información sobre los signos del maltrato, dónde acudir en caso que lo presencies o creas que lo estás sufriendo, etc.

Primeros signos del maltrato: hay muchos comportamientos, formas de hablar que se pueden consideras como signos de maltrato. Es importante recordar que todo comienza con un maltrato psicológico, minando  la moral, haciéndote sentir insuficiente, con insultos, o pequeños golpes de vez en cuando.

  • Ignora o desprecia tus sentimientos con frecuencia.
  • Ridiculiza, insulta o desprecia a las mujeres en general.
  • Te humilla, grita o insulta en privado o en público.
  • Amenaza con hacerte daño a ti o tu familia.
  • Te ha agredido alguna vez físicamente.
  • Te aísla de tus familiares y/o amistades.
  • Te ha forzado a mantener relaciones sexuales en contra de tu voluntad.
  • Te controla el dinero y toma las decisiones por ti.
  • Controla tu forma de vestir.
  • No expresas tus opiniones por miedo a su reacción.
  • Tu pareja muestra celos frecuentemente.
  • Te sientes inferior o menos que él.

Todos estos son algunos de los signos de una relación tóxica que seguramente te lleve a sufrir violencia de género.

Como he explicado antes, la violencia de género no es sólo física, también habría que darle más importancia a los factores psicológicos.

Si crees que has presenciado una agresión, maltrato, signos de violencia el número es el 112,. En la llamada debes intentar habilitar la mayoría de datos sobre la víctima o sobre ti. Para asesoramiento jurídico es el 016 y en  el caso de que seas menor de edad, se habilita el número de ANAR , una fundación que ayuda a niños/as y adolescentes en riesgo de sufrir algún tipo de violencia, el número es 900 20 20 10.

Otro recurso en la página web del ministerio de sanidad, servicios sociales e igualdad llamada WRAP.

Algunas de las asociaciones que colaboran en la lucha contra la violencia de género:

ONCE, CRUZROJA ESPAÑOLA, ASOCIACIÓN MUJERES JURISTAS THEMIS, FUNDACIÓN ANA BELLA, ASOCIACIÓN MUM, CERMI

Cada año mueren de media de 50 mujeres, dejando huérfanos a niños y destrozando vidas de familiares y personas de su alrededor.

Un ejemplo que está a la orden del día es el caso de Rocío Carrasco.

Según su testimonio ella comenzó con pequeños insultos, sintiéndose insuficiente y con baja autoestima, creyendo que ella era la que actuaba mal frente a su marido. Luego llegaron golpes sin importancia como relata ella: “me cogió del pelo y me dio contra la mesa”.

Esta quizás no sea una paliza como estamos acostumbrados a ver en las noticas, pero son los inicios de una futura agresión.

En el caso de Rocío, y tras seguir su documental, podría decirse que ella sufrió violencia de género pero de forma psicológica, por eso no tuvo tanta repercusión ni importancia en los juzgados, teniendo en cuenta los años en los que se produjo. (2000-2002).

Como futura educadora social pienso que es un tema muy importante en nuestra sociedad. Creo que vamos avanzando muy poco a poco y que parte de la solución está en la educación. Por eso es por lo que creo en la gran importancia que tendría una educadora social desde primaria, así pudiendo concienciar desde edades temprana sobre este tema. Aportando información como que és, como se da, los signos y sobre todo, concienciar en la igualdad y en la no violencia.

jueves, 22 de abril de 2021

MENSAJES MEDIÁTICOS

¡Hola a todos! Os traigo un nuevo reto, este consiste en crear memes con fin de concienciar sobre problemas como el racismo, violencia de género, sexismo, etc.

¡Espero que os gusten!

1) Racismo
FUENTE: IMAGEN CREADA POR ANA PRIETO

FUENTE: MEME GENERATOR.



2) Sexismo
FUENTE: MEME GENERATOR.



FUENTE: MEME GENERATOR.



3) Violencia de género
FUENTE: MEME GENERATOR.


FUENTE: MEME GENERATOR.




4) Pasividad juvenil
FUENTE: MEME GENERATOR.



FUENTE: MEME GENERATOR.





5) Temática libre (favorecer el respeto y problemas de los jóvenes a su entrada al mundo laboral)
FUENTE: MEME GENERATOR.

FUENTE: MEME GENERATOR.


miércoles, 21 de abril de 2021

LA MUERTE, QUÉ HAY TRAS ELLA Y QUÉ SIGNIFICA PARA NOSOTROS

¡Hola a todos! En la entrada de esta semana quería tratar uno de los temas que desde siempre más ha atormentado a la sociedad: la muerte.

Para comenzar me gustaría intentar explicar que és, o qué significa para mí.
FUENTE: BLOGSPOT.COM (CREATIVE COMMONS)

La muerte es el final de la vida, donde desapareces y dejas atrás lo vivido, las buenas experiencias y a las personas que quieres. Es un antes y un después que por desgracia puede destrozar la vida de muchas personas.

La entrada semanal la quería ligar más a contar mi experiencia con ella y como sobrellevarla.

Hace un par de años, en la asignatura de filosofía, el profesor nos preguntó qué es lo que más nos preocupaba o atormentaba de la vida. Yo y muchos compañeros sin dudarlo nos decantamos por el miedo a perder a un ser querido o a morir nosotros.

Tras ver las respuestas nos dijo que era lo más común, que este tema es uno de los que más atemoriza a la población, pero... ¿qué es lo que nos da miedo?, ¿morir nosotros?, ¿un ser querido?, ¿qué nuestra vida cambie tras la muerte de un familiar?, ¿no volver a ser los mismos?.

A partir de aquel momento quise intentar cambiar mi pensamiento acerca de este tema. 

Desde que tengo uso de razón he temido a perder un ser querido y me juzgaba por sentirme egoísta. Esto viene a raíz la pérdida de mis abuelos del pueblo. Les tenía un amor enorme pero al no verlos a diario tenía otra relación de la que tengo con mis otros abuelos. 

El día que se murieron no lloré, no sentía pena ninguna, hasta que varios días más tarde vi que algo en mi familia había cambiado para siempre. Ya no eran los mismos, la razón de que viniesen al pueblo, nos reuniéramos tan de seguido en el campo o estuviéramos más en contacto era por mis abuelos, su cuidado y porque eran los que unía a toda nuestra familia.

Tras esa experiencia comencé a sentir más miedo por la muerte de un ser querido que por la mía propia. Este miedo a parte de por la pérdida, es por que mi vida vuelva a cambiar de una forma tan drástica como ocurrió en un pasado.

Muchas veces me he planteado que hay detrás de ella. Si el cielo, una reencarnación, encontrarnos con nuestros seres queridos, etc. Y pienso que este es el motivo por el que quiero creer en una religión, ya que me ofrece una solución a uno de mis mayores temores, el no volver a ver a alguien que quiero.

He elegido este tema porque no se suele tratar y es algo que muchas personas piensas y que puede llegar a condicionar la forma de vivir.

Pienso que como futura educadora social, deberíamos tratar y dar charlas acerca de todos los temas, aunque sean tan duros, ya que puede ser una bonita forma de crear una actividad para ayudarnos a superar nuestros problemas, a expresarnos mejor, decir lo que sentimos y tener una idea clara.

Como conclusión, decir que tras varios años pensando y hablando sobre este tema he conseguido aceptar de cierta manera que la muerte de un familiar es algo que no podemos evitar y que te ayuda a abrir nuevas etapas en tu vida. 

Tenemos la suerte de poder recordarles siempre y ese es uno de los mayores tesoros que nos llevaremos de las personas que queremos.

martes, 20 de abril de 2021

ROL "LA PLAYER"

¡Hola a todos! Como cada semana os traigo un rol distinto. El rol consiste en jugar a un juego, describir como es, mi opinión acerca de él y para qué creo que puede servir, ayudar o influir en la sociedad.

El juego elegido se llama "CONTROLA". 

FUENTE: CAPTURA REALIZADA DEL JUEGO

  • ¿En qué consiste el juego?

Los jugadores se conviertan en operadores del sistema eléctrico español, garantizando el suministro, controlando la demanda y la producción de energía, intentando que siempre estén en equilibrio.

Objetivos: 

  • 1) Equilibrar la producción y la demanda de energía, resolviendo todos los avisos que ponen en peligro este equilibrio.
  • 2) Importar y exportar energía, mediante las interconexiones en función de las necesidades de cada país.
  • 3) Tener en cuenta las condiciones climatológicas ya que condicionan la producción de las centrales de energía renovable.
  • 4) Resolver los posibles incidentes en la red.


El juego trata el tema del ahorro de energía, su consumo y como podemos distribuirla sin desperdiciar o utilizar de más.
En el juego la energía se consiguen a través de fuentes de energías renovables. 

Por ejemplo en el nivel dos utilizamos una central eólica, planteándonos el problema del viento y el no poder recoger suficiente energía para abastecer la fábrica.

Otro ejemplo es el nivel tres:


FUENTE: CAPTURA REALZADA DEL JUEGO.



El problema que se nos presenta el que han cortado el camino para poder llevar la energía a la fábrica, teniendo que elegir nosotros otro nuevo.

El juego consta de distinto niveles. Al finalizar cada uno de ellos se van desbloqueando unos nuevos, dándote estrellas y mensajes didácticos sobre el tema tratado en el juego. 

Cuando los niveles se van superando y se consiguen estrellas vas subiendo de rango en el trabajo. Se comienza siendo un técnico, luego se pasa a un operador, más tarde a operador experto y por último consigues ser un operador maestro.

FUENTE: CAPTURA REALIZADA DEL JUEGO.


  • ¿Qué te ha parecido?
El juego me ha parecido muy entretenido. No tenía constancia de que existían este tipo de juegos.
Es un ejemplar claro donde a parte de aprender puedes ir descubriendo como se trabaja en ese sector, cuales son los problemas que se pueden presentar y como solucionarlos, a parte de descubrir todas las fuentes de energía renovables que existen en el mundo.

El juego pertenece a la página web oficial de la red eléctrica de España. Siendo una buena forma de darse a conocer y explicar su trabajo.
  • ¿Qué emociones has sentido?
Mis emociones han sido muy variadas ya que no estoy muy puesta en este tema. En el primer nivel me costó un poco entenderlo, no sabía cómo igualar la energía, pero enseguida se coge el truco del juego.
Me he sentido muy entretenida durante el tiempo que he estado jugando ya que el querer ir desbloqueando niveles, conseguir estrellas y subir de rango hace tengas más ganas de jugar y conseguir los objetivos.
  • ¿En qué tipo de intervención usarías el juego y cómo lo harías?
Creo que sería un juego idóneo para que una educadora lo utilizara con niños de 3 o 4 de la ESO, ya que, a parte de que va destinado a estas edades les podría ayudar a la hora de elegir ramas de ciencias o letras en cuarto o bachillerato o a interesarse sobre un módulo con estas características.

En mi caso y como futura educadora social me encantaría trabajar en un colegio pudiendo mostrar a los niños estas clases de juegos, por ejemplo en la asignatura de empresariales o simplemente en unas charlas sobre su futuro, ya que es un tema que les crea mucha duda cuando llegan a esos cursos.

domingo, 18 de abril de 2021

ROL ESTRATEGA-ANALISTA

¡Hola a todos!, como cada semana me toca desempeñar un rol distinto, en esta soy la estratega-analista. Este rol consiste en controlar a mi grupo en cuanto a las fechas y si realizan correctamente su trabajo en el blog durante la semana.

·Soledad Triviño: El tema que trata es la depresión a través de un vídeo llamado la Triada Cognitiva de Beck.
En esta entrada Soledad explica las percepciones y las visiones negativas que se "sufren" durante la depresión; la visión negativa de uno mismo, la del mundo y la del futuro.
FUENTE: SALUDESTRATEGIA.COM (GOOGLE CREATIVE COMMONS)
Me parece una entrada muy interesante y que aporta cosas que pocas personas quizás supiesen sobre esta enfermedad mental. (9,5) 

En el rol semanal juega a Spent. Este es un juego que desgraciadamente se asemeja mucho a la realidad del momento ya que muestra como es la vida de familias desempleadas o con salarios bajos. Este consiste en intentar ir solucionando los problemas que la vida les va poniendo con el salario que tienen, centrando los objetivos en dar visibilidad.
Me parece un juego tanto lúdico como didáctico, que puede ayudar a la empatía y a la solidaridad. (9)

La expresión en ambas publicaciones es correcta, al igual que la ortografía y la longitud (más de 6 párrafos), con temas usuales como la depresión pero con toques que hacen que te intereses por leerla.

·Lucía Casado: El tema que Lucía trata en su entrada semanal son los Menas, a los que define como: chicos y chicas menos de 18 años, inmigrantes, que se encuentran separados de sus padres y no están bajo el cuidado de un adulto.
FUENTE: CONTRAINFORMACIÓN.CES (GOOGLE CREATIVE COMMONS)
En la publicación inserta un vídeo donde se puede ver las dos caras de las moneda. Por una parte a Santiago Abascal y por otra el argumento de un chico que explica el por qué tuvo que venir a España y demás motivos que le condujeron a su situación actual.
Lucía continúa explicando los trámites de los menas a su llegada a nuestro país, como son tratados, las ayudas que reciben, etc. (9)  

En el rol de la semana le tocaba ser la comentarista. Este consiste en comentar cinco blogs de compañeros de la clase y dejar una opinión constructiva. 

La expresión de las dos publicaciones es correcta, los temas tratados quizás sean comunes pero están bien documentados y expresados, dando el toque político que siempre llama la atención.

·Pilar Carmona:  Pilar trata un tema que nos llega de cerca, ya que es sobre la ciudad que vivimos. 
CÁCERES: PATRIMONIO DE LA DIVERSIDAD.
En esta campaña quieren dar visibilidad al colectivo LGTBI+.
FUENTE: CONTRACORRIENTE.COM (GOOGLE CREATIVE COMMONS)
La publicación va destinada a explicar la campaña, las fundaciones que participan y hace un recorrido histórico desde el siglo XX contando de forma breve como el colectivo ha ido consiguiendo derechos. Sin duda algo novedoso esta campaña y necesario. Ojalá en unos años estas campañas no tengan que tener tanta importancia y no deba ser tan necesario que influyan en la sociedad para cambiar modos de pensar. (9,5)


Creo que es un tema muy serio, que no debería dar cabida a bulos. Con esta fake news se pone en riesgo la salud de las personas y fomenta en miedo a utilizar unas mascarillas que en la actualidad son indispensables para la vida.
Como he dicho anteriormente estas fake news fomentan los miedos hasta el punto de decir que estas mascarillas nos producen una enfermedad llamada enfermedad de morgellons.(9,5)

Como conclusión de las publicaciones de Pilar es que son novedosas y te aportan información que quizás no sabías. Yo soy de Cáceres y no tenía constancia sobre la campaña a favor del colectivo LGTBI+ ni del gran bulo que hay a cerca de las mascarillas.
La expresión, extensión son las correctas y los temas interesantes.

·Paula Fernández: Paula ha elegido para su publicación semanal un cortometraje. Este trata sobre los animales y cómo las personas les tratan. 
El vídeo lo que quiere explicar es la necesidad de segundas oportunidades. (9)

El rol semanal de Paula consiste en ser la crítica. En él habla sobre la eutanasia, un tema muy polémico y que recientemente ha sido aprobado y legalizado en España.
En la publicación muestra los puntos a favor y en contra de la eutanasia. (9,5)

En conclusión, los temas son polémicos. En el primero trata las segundas oportunidades y la importancia de darlas y en el segundo la eutanasia, dando su punto de vista, siempre necesario en este tipo de entradas. La extensión y ortografía son correctas.

·Ana Prieto: Por último toca hacer una autocrítica sobre mi blog.
En la entrada de esta semana he tratado los cortometrajes al igual que mi compañera. He elegido uno llamado Cuerdas, donde se habla de un niño con parálisis que llega nuevo a un colegio, como son sus comienzos, su socialización y la gran importancia que tiene una compañera, quien se esfuerza porque lleve una vida de lo más normal dentro de sus limitaciones.
En esta entrada también hago referencia a otro cortometraje que me quedó marcada cuando lo vi en ética cuando cursaba primero de bachillerato. Este corto se llama El circo de las mariposas.
He querido usar estos cortometrajes para dar rienda suelta a la empatía de las personas, las segundas oportunidades y el valor de cada persona, siendo perfectos como somos, con nuestros más y nuestros menos.

    jueves, 15 de abril de 2021

    CORTO: CUERDAS

    ¡Hola a todos!, en la entrada de esta semana os traído el corto llamado cuerdas.

    Este es un bonito corto que trata la empatía y la solidaridad de los niños.

    El corto narra la historia de un niño que llega nuevo a una escuela. Este sufre de parálisis cerebral y no puede relacionarse como cualquier otro lo haría. La historia cambia cuando una niña comienza a conocerle e intentar que se integre, ayudándole y adaptándole los juegos de los demás niños a sus capacidades, dándole conversación, etc.

    Enlace del corto:


    El corto tuve la suerte de verlo en el colegio, con unos 10 años. El motivo de él a parte de hacernos reflexionar es porque en nuestra clase teníamos una compañera con un problema similar al que se trata en el vídeo. Gracias a él supimos las consecuencias que una enfermedad puede traer a niños y adolescentes, tanto físicos como sociales.

    Como futura educadora social creo que se deberían de enseñar los valores que transmite este vídeo, empatía, solidaridad, segundas oportunidades, igualdad, respeto, etc.

    Es muy importante favorecer a la adaptación de las personas cuando son nuevas, ya sea en trabajos, centros o como es en este caso en un colegio.

    Os recomiendo ver otro corto llamado "El circo de las mariposas" que también trata valores como la igualdad y la empatía pero de manera un poco más "violenta". Su visualización os garantizo que os hará reflexionar.

    ¡Espero que os gusten!



    viernes, 9 de abril de 2021

    ROL DE CRÍTICO

    ¡Hola a todos!, como cada semana os traigo un nuevo rol. En este caso el de crítico, donde me toca comentar un tema que esté a la orden del día, dando mi opinión sobre él.
    El tema que he elegido es la vacunación en España.
    Fuente: pexels.com/ cottombro.


    La vacunación en España comenzó en diciembre de 2020, dando esperanza a toda la población viendo el final de esta pandemia cada vez más cerca.
    Todo iba de acuerdo a lo planeado por el gobierno aún cuando la pandemia llegaba a uno de sus peores datos en enero y febrero de 2021.
    A mitad de febrero y principios de marzo comenzaron los problemas cuando algunos países de la Unión Europea decidieron suprimir la vacuna con la marca llamada Astrazeneca por tener riesgos de trombosis.
    El gran conflicto llegó cuando había ya una gran población vacunada con ese tipo, sobre todo profesionales sanitarios, profesores, funcionarios del estado y personas mayores de 65 años.

    En estos últimos días se ha bajado la edad de vacunación de la Astrazeneca hasta los 60 años, pero tenían pensando hasta los 40.

    La crítica que hago hacia este tema es como una vacuna puede ser administrada primero sin estar 100% de su seguridad y segundo en la edad a la que sería recomendable, ya que afecta a los mayores, la población que es más “inestable” en cuanto sobrellevar una vacunación o enfermedad.

    Desde mi situación tengo muchos amigos que han sido vacunados con Astrazeneca. 
    Ellos están seguros, porque confían en la ciencia pero sienten una inseguridad que quizás imposible de controlar.
    Un ejemplo que puedo mostrar es como mi amiga fue vacunada al encontrarse en prácticas por ser  estudiante de fisioterapia. Al día siguiente cancelaron la vacunación de la dosis que le habían suministrado.

    En conclusión, creo que siempre habría que confiar en la ciencia, ya que son los que pueden darnos las principales soluciones, pero no apoyo la situación de inestabilidad que están creando con la vacunación en el país, ya que son vidas las que están en juego.
    Os lanzo las siguientes preguntas; ¿creéis que se está llevando un buen plan de vacunación?, ¿confiáis en la vacuna?

    jueves, 8 de abril de 2021

    ¿LA NUEVA VIDA?

    ¡Hola a todos!, esta entrada va dirigida a cómo será el futuro de la población tras la pandemia.

    La pandemia por la COVID-19 comenzó en Wuhan, China, sobre octubre/ noviembre del año 2019. No se comenzó a denominar como pandemia hasta el año 2020, donde se veía incontrolable y cada vez más extendida por el mundo.

    FUENTE: pexels.com/ cottonbro.

    El primer infectado y diagnosticado España fue un alemán que estaba de vacaciones en La Gomera. Varios días después aparecieron contagios en la Palma. El día 24 de febrero se comenzó a extender por la Península hasta el día de hoy.

    Nadie podía prever la inmensa importancia que tendría este virus en la población mundial y mucho menos que afectaría de esta manera a nuestro país, aún viendo como avanzaba en países vecinos como Italia o Portugal.

    El confinamiento total comenzaba en España el día 14 de marzo, rumoreándose desde el día anterior y con la nación entera sumida en el pánico. La pandemia golpeó a España de forma desprevenida, sin información de cómo defendernos y sobre todo solos, desapareciendo nuestra vida anterior. 

    Como futura educadora social, nuestro trabajo consiste en dar apoyo a la población, a los más desfavorecidos y cuidar del Estado de Bienestar de las personas.

    El Estado de Bienestar es tener en armonía las tres variantes principales de un individuo, la física, mental y social. Quitándonos la pandemia las 3.

    Un educador social debe intentar que en su intervención la persona tenga cubierta todas las necesidades.

    La pandemia nos quitó la socialización, al no poder ver a nuestros seres queridos ni socializar en sitios o situaciones simples como la escuela o un bar. 

    Nos quitó el bienestar mental al prohibirnos de relacionarnos, el estar al aire libre vivir nuestra vida.

    Y por último nos cohibió de un bienestar físico. Aunque hubo alternativas en casa para seguir realizando actividad física, esta no cubría las necesidades. Pero lo más importante, estábamos bajo un virus que afectaba a millones de personas sin una cura inmediata.

    La pandemia cambió para siempre nuestras vidas. Muchos trabajos comenzaron a ser telemáticos, al igual que las clases. La mayoría de empleos se vieron afectados por su cierre durante la cuarentena y nunca recuperaron la normalidad por las medidas que aún siguen vigentes (6 personas por mesa, toque de queda, etc.). 

    Los sanitarios en cada ola van estando más desgastados y las personas más desfavorecidas se encuentran aún más en la miseria, aumentando cada vez más el desempleo y las vidas sin recursos suficientes para subsistir.

    En conclusión y como futura educadora social, la vida nunca volverá a ser la misma. Quizás aprendamos a vivir con el virus, (aunque ojalá que pronto inmunizados), con mascarillas, la nueva forma de empleo o nos adaptemos a clases online.

    En la actualidad se deberían dar más ayudas tanto económicas como psicológicas, ya que la nueva situación está creando ansiedad, estrés a la mayoría de la población.

    Debería haber más actuación de psicólogos y educadores en colegios, hospitales, centros de mayores... en todos los sitios, sobre todo en los más desfavorecidos.

    Ojalá que tras un tiempo, nos podamos adaptar a la “nueva normalidad” y se vayan los miedos que la pandemia nos trajo hace un año.